|
název ekoprogramu |
obsah |
|---|---|
|
1. Chcete to zabalit? |
Jak třídit odpady, jak předcházet jejich vzniku. Jaké výhody a nevýhody má skládkování, spalování a recyklace. |
|
2. Obnovitelné zdroje energie |
Slunce, voda, vítr, geotermální prameny a biomasa jako zdroje energie a jejich využití v ČR. |
|
3. Ekologické nakupování |
Jak můžeme co nejméně škodit životnímu prostředí už při nákupu. Podíváme se na téma odpadů, potravin (ekologické versus konvenční zemědělství), kosmetiky a čisticích prostředků... Jak se orientovat v ekoznačení. Kde takové výrobky nakoupit. |
|
4. Živý les |
Umělý versus přirozený les. Funkce lesa, problémy lesů v ČR. Co znamená lesní certifikace. |
|
5. Velké šelmy: máme se jich bát nebo je chránit? |
Velké šelmy (vlk, rys, medvěd) v evropské a české krajině. Jejich život a význam v našich lesích, problémy, které mohou působit. Jak se chovat při setkání s medvědem. Lze chránit ovce před šelmami? Co přináší výskyt šelem krajině... |
|
6. Hra o jablko |
Jak vznikají biopotraviny. Kde je můžeme koupit ve svém okolí. Jak se pěstují rostliny a jak žijí zvířata na ekofarmě. Jak si založit bioklub či potravinovou banku. Vliv na přírodu a naše zdraví... |
|
7. Přírodní zahrada |
V přírodě neexistují škůdci ani plevele... |
|
8. Ochrana zvířat |
Jak si vybrat netestovanou kosmetiku, na co si dávat při nákupu pozor, jak můžeme pomoci zvířatům jako spotřebitelé. Kde najdeme více informací. Hospodářská, laboratorní, společenská zvířata, volně žijící zvířata chovaná v zajetí, volně žijící zvířata. |
|
9. Alternativní medicína |
Musíme se léčit jen pomocí léků? Jaké výhody má alternativní medicína oproti medicíně klasické. Jak si můžeme sami pomoci od zdravotních potíží. Jaké způsoby léčby jsou známy a jak fungují. |
|
10. Domácí ekologie |
Jak může každý z nás v domácnosti šetřit a chovat se šetrněji k přírodě. Energie, ovzduší, voda, odpady, doprava, strava, zdraví, zahrada, nákup. |
|
11. Strava – jak na zdraví pro nás i pro přírodu? |
Žáci získají přehled o tom, jak strava ovliňuje naše zdraví a jak výběr potravin ovlivňuje životní prostředí. Jak to vypadá se stravováním v ČR. Souvisí naše zdravotní problémy s jídlem? Jak se liší ekologické zemědělství a běžné zemědělství. Jsou biopotraviny zdravější? Jíme masa málo, nebo moc? Jak vyzrát na všeobecně nedostatkové vitamíny a minerály. |
|
12. Ochrana ovzduší |
Žákům jsou v průběhu programu vysvětlovány základní atmosférické procesy a jevy, hlavní důraz je kladen na problematiku znečištění ovzduší vlivem činnosti člověk – automobilovou dopravou, průmyslem apod. Vysvětleny jsou pojmy ozónová díra, kyselé deště, smog. |
|
13. Ochrana přírody |
Program si klade za cíl ozřejmit žákům a studentům, jaké důvody vedou člověka k ochraně přírody, jaké principy mají být uplatňovány a jaké nástroje využívá ochrana přírody v ČR i ve světě. Studenti se dozví základní informace o nejvýznamnějších chráněných oblastech ČR a regionu. |
Budeme rádi, pokud nám napíšete, jaké nové ekoprogramy byste uvítali v nabídce.
Délka ekoprogramů: 90 minut (2 vyučovací hodiny)
Účastnický poplatek v roce 2010:
Cenu ekoprogramů jsme museli zvýšit, jelikož náklady na lektory byly pokryty nedostatečně. Děkujeme za pochopení.
- běžná cena: 25 Kč/žáka + cestovné pro dva lektory (z Olomouce)
- snížená cena: 20 Kč/žáka + cestovné pro dva lektory (při objednání 2 stejných ekoprogramů v 1 den – např. 2x Strava 10. 3. 2010)
Doporučený počet studentů: 20–30
Ekoprogramy realizujeme přímo na vaší škole!